不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心
依據研究的進行階段，在此將常見的不當研究行為分為五種類型，分別是：（1）資料蒐集程序不當、（2）捏造與篡改（變造）研究資料、（3）剽竊與抄襲、（4）不當之作者定義 ...
標籤: 剽竊/抄襲、作弊、篡改/捏造、未經許可的合作
不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心
本單元將介紹何謂不當的研究行為，以及常見的不當研究行為類型，包括「資料蒐集程序不當」、「捏造與篡改（變造）研究資料」、「剽竊與抄襲」、「不當之作者定義和不當 ...
不當研究行為的定義與類型- 臺灣學術倫理教育推廣資源中心
一旦這些重複的行為產生，若沒有得到首次補助或出版單位的許可，則可能構成常聽到的「一稿多 ... 另一個和「一稿多投」相關的概念是「自我抄襲」（self-plagiarism）。
7.不當的研究寫作—自我抄襲
在之前的課程中，我們了解到，研究的不當行為通常可. 分為以下幾種類型：資料蒐集不當、捏造／篡改數據、. 抄襲／剽竊、不當作者掛名、與重複發表／出版等。以.
橘子好吃: 台灣學術倫理教育資源中心_測驗解答(持續更新)
2018年2月1日 - 同學們在討論「自我抄襲」的行為，何者所述是正確的？ .... 下列何者對「篡改」資料的敘述有誤？ ... 避免抄襲或剽竊的最佳作法為下列哪種行為？ (1)請學長稍微修改抄襲的內容 .... (3)小美媽媽未經小美同意進入房間，則是. V(4)小美 ...
學生學術誠信處理規條 - University of Macau
作弊是指在任何學術活動中有意或企圖使用未經授權的資料、訊息或學習輔助工 ... 造假是指在學術活動中記錄或報告經捏造或偽造的來源、引用、數據或結果。例子 ... 剽竊是指未經他人許可和/ 或未適當表明出處而盜用他人的觀點、程序、結果或語. 句。 ... 逐字抄襲是最常見的剽竊行為，即不使用引號或不標明出處就將資料（如他人的出.
4.不當研究行為的定義與類型
為類型，包括「資料蒐集程序不當」、「捏造與篡改（變造）. 研究資料」、「剽竊與抄襲」、「不當之作者定義和不當掛. 名」、「重複發表與 ... 因此捏造、篡改和抄襲僅是不當研究行為的最低標. 準，仍有其他 ..... 行為產生，若沒有得到首次補助或出版單位的許可，.
我看學術倫理教育- 從外雙溪看世界- udn部落格
2018年1月13日 - 這項學術倫理教育的要求，源自於台大等頂大作弊事件，不單掀起國內風暴，更是貽笑 ... 不當研究行為：捏造與篡改資料 不當研究行為：抄襲與剽竊
禁止论文代写买卖，教育部早已三令五申!!! - 知乎
2017年9月1日 - 四）代替他人或者让他人代替自己参加考试、组织作弊、使用通讯设备或其他器材 ... 三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果； （四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当 ... 浮躁浮夸、抄袭剽窃、伪造篡改、买卖论文、考试舞弊等不良现象和不端行为时有 ...
PowerPoint 簡報 - 中原大學工業與系統工程學系
法律規定則. 包括強制許可、合理使用或公共徵用等情形。 ... (二)捏造、造假(falsification)：虛構不存在之申請資料、研究資料. 或研究成果。 (三)剽竊、抄襲(plagiarism)：引述他人之申請資料、研究資料或. 研究成果但 ... 五）資料造假、研究圖片篡改造假、未經原作者同意修. 改圖形、 .... 社會科學相關專業學會合作，透過國內不同學門專業研.