算数科学習指導案
算数科学習指導案. 指導者 佐々木 美子. 1 日 時 平成29年6月19日(月) 第3校時. 2 学 年 第4学年 男子8名 女10名 合計18名. 3 単元名 垂直・平行と四角形.
算数科学習指導案. 指導者 佐々木 美子. 1 日 時 平成29年6月19日(月) 第3校時. 2 学 年 第4学年 男子8名 女10名 合計18名. 3 単元名 垂直・平行と四角形.
第4学年算数科学習指導案. 1 単元名 垂直・平行と四角形「四角形をつくろう」. 2 単元とその指導について. (1) 教材観. 本単元では,以下の3点をねらいとしている。
1 単元名 垂直・平行と四角形「四角形をつくろう」(東京書籍 小学校4年上) ... 指導にあたっては,図形領域での学習内容を生かし,直線の位置関係や構成要素に着目して ...
第4学年. 算数科学習指導案. 平成. 年. 月 日. 少人数習熟度別編成2学級の各クラス2コース. 指導者 基礎コース・発展コース. 1 単元名 垂直・平行と四角形. 2 単元の目標.
算数科学習指導案. 船橋市立中野木小学校. 指導者 今浦 大道. 1 学校種 小学校. 学 年 第4学年. 教科等 算数. 2 単元名 「垂直・平行と四角形」. 3 単元について.
また、垂直・平行と四角形のレディネス問題では、三角形や四角形の名前を答えること ... 指導にあたっては、直線の位置関係や構成要素に着目して四角形の特徴をとらえ、 ...
単元名・使用教科書 「垂直・平行と四角形」(啓林館). 5.単元目標. 直線の位置関係に着目して垂直・平行の関係を考察し、台形や平行四辺形、ひし形の図形. の特徴や ...
第4学年 算数科学習指導案. 児 童 男子15名 女子14名 計29名. 指導者 T1 田村. 勝. T2 柳谷 優子. 支援員 門場 春美. 1 単元名 垂直・平行と四角形. 2 四角形をつくろう( ...
第 4 学年算数科学習指導案. 平 成 2 3 年 7 月 6 日 ( 水 ). 1.単元名 垂直・平行と四角形. 2.単元の目標. ○直線の位置や四角形についての観察や構成などの活動 ...