雕塑符號與傳達

這種以圖像符號為主的雕塑,其造形符號通常隱含其中,不易且不需察覺,我們對它的 ... 其本身也具有著指示或象徵上的意指,不需有相對應的圖像客體,因為它們是屬於 ... 是自主及可變的,它對於圖像符號能夠成為一種有規可循的修辭方式,可以使雕塑更 ...

師培教育缺了什麼?未來教師需要的能力| 李淑菁/ 有機教育| 獨立評論

2017年10月24日 - 有位瑞典教師在1945年教師手冊出版前一年,建議教育部刪除手冊中對婚前、 ... 如果新課綱是以素養為課程發展主軸,「教檢」的意義與形式恐怕需要相對應的重新思考。 ... 泰勒化生產的思維方式,每個人只負責眼前的小零件就好,可以不必有 ... 學校老師要有開發選修課程的能力,必須有「看見過程」的能力,必須具備 ...