紀錄撰寫 – 台灣公司行號

認輔紀錄撰寫

認輔紀錄撰寫. 一、輔導紀錄的功能. (一)協助輔導者了解談話脈絡。 (二)藉以擬定、修正或延續輔導策略。 (三)轉介(轉學)資料參考。 (四)增進輔導者的自我發現與覺察， ...

將繁複的資訊形成紀錄，因此依據各縣市年度關懷訪視紀. 錄審查結果，進一步規劃有效之自殺評估與處遇，擬請研. 討S.O.A.P.紀錄撰寫格式之登打原則及指引。目標.

2004年4月13日 - 論是在專業教育或研習訓練過程，都沒有特別強調個案記錄撰寫的重要性。 ... 當社會工作人員在提供完個案服務後，就立即動手撰寫個案服務紀錄。

可申請閱覽輔導資料者：. 1.受輔學生本人、監護人、司法機關有必要時，有權申請閱覽學生輔導資. 料。 2.現就讀之學校可向原就讀學校申請輔導資料轉銜，但須取得 ...

2018年10月17日 - 輔導訪談紀錄撰寫原則懶人包. 專任輔導教師黃致慧. 1.為什麼要寫輔導. 訪談紀錄？ ☑記錄學生的成⾧過程--當學生轉換年級或學校，. 或是轉介至 ...

個案紀錄撰寫與會談技巧訓練. 活動日期：106 年5 月22 日(一) 9:00-17:00. 活動地點：大孝館712(上午場)、大孝館608(下午場). 講師：馬綺蓮(家扶基金會南台北家扶 ...

2015年5月14日 - 繼三月份的「傾聽真心」、四月份的「應對話術」課程之後，五月份的新案研討月會，社工林佩諭為中山大同區的訪視志工安排的課程是「新案紀錄的 ...

如何撰寫輔導記錄. 一、為什麼要寫輔導記錄～. （一）記錄學生的成長過程. （二）導師輔導成效的記錄. （三）輔導人員工作權責及行政責任之釐清. 二、如何撰寫輔導記錄 ...

例如；透過記錄的撰寫能夠讓志工們再一次的檢視與個案的互動過程，更深入的 ... 的是紀錄順序的能力，書寫是很重要的機制，協助從過去到未來找到心的生活意義。