鷹架理論(Scaffolding Theory) @ 閱讀與生活:: 隨意窩Xuite日誌
2008年1月19日 - 鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood)於1976年所提出,它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, ...
2008年1月19日 - 鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood)於1976年所提出,它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, ...
摘要. 鷹架理論可以從較早Vygotsky 的近側發展區談起,經過Wood、Bruner 和Ross(1976). 提出,以輔助學習者維持學習方向與鷹架的動態架構仍然是最根本的鷹架 ...
名詞解釋: 蘇聯心理學家維高斯基(Lev S. Vygotsky, 1896~1934)對認知發展提出一種與皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)認知發展論不同的理論。在維高斯基的 ...
在愛彌兒鷹架來鷹架去的也半年了,沒想到一直都搞錯~X. ... 在維果次基(Vygotsky)的認知發展理論中,最受重視的是他倡議的可能發展區(或最近發展區)(zone of ...
鷹架理論21 by 教育心理學. Vygotsky提出社會文化環境對幼兒的發展具有其影響性之外,又進一步提出「最近發展區」(Zone of Proximal Development,簡稱ZPD)的 ...
鷹架理論,又名支架式教學或腳手架理論(Scaffolding Instruction; Instructional Scaffolding),是指學生在學習一項新的概念或技能時,透過提供足夠的支援來提升學生 ...
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2014年12月15日 - 鷹架理論. 鷹架支持(Scaffolding)這個概念由活特(Wood)等. 學者最先提出,開始時僅為一概念,並沒有完整的架. 構,多年來經不同學者演繹詮釋後 ...